A continuació us presentam els resultats de les enquestes
d’acollida del centre de famílies d’Infantil, famílies de primària i d’alumnes
a partir de 3r.
Juntament amb les dades, trobareu observacions a les
vostres propostes de millora.
Moltes gràcies per la vostra participació
L'Equip de millora
|
Enquesta
Famílies Infantil
|
A 4rt d’Infantil les famílies valoren
l’acollida al centre amb la següent puntuació:
1. Rebuda: 100% de famílies la valora com a bona
o molt bona.
2. Matriculació: 96,3% de famílies la valora com a bona
o molt bona.
3. Data i horari de reunió inicial: 77,8% de famílies la
valora com a bona o molt bona.
4. Informació del tutor a la primera reunió: 96,3% de
famílies la valora com a bona o molt bona.
5. Entrevista inicial: 88,9% de
famílies la valora com a bona o molt bona.
6. L’organització del període d’adaptació: 88,9% de famílies la
valora com a bona o molt bona.
7. L’acollida del seu fill, en general: 100% de
famílies la valora com a bona o molt bona.
Als altres nivells d’Infantil:
1. Data i horari de la reunió inicial: 91.9% de famílies la
valora com a bona o molt bona.
2. Informació del tutor a la primera reunió: 100% de famílies la valora
com a bona o molt bona.
3. L’acollida del seu fill, en general: 96,8% de
famílies la valora com a bona o molt bona.
Respecte les vostres propostes comentar:
- En el tema
de l’adaptació a quart d’Infantil volem informar-vos que
des de la Conselleria d’Educació ens marquen els terminis. Així i
tot, el centre és flexible amb les famílies i es respecta al màxim
el ritme individual de cada alumne. Quan els pares o alumnes ho
necessiten es permet que les famílies estiguin a l’aula amb els nens
durant una estona, però en la majoria d’ocasions, es necessari no allargar
massa aquest moment ja que no millora l’estat dels infants.
- Pel que fa
al projecte educatiu del centre heu de saber que està a
la vostra disposició en el taulell de secretaria i si teniu algun dubte o
necessitau algun aclariment podeu demanar a la tutora o a la direcció del
centre. En properes reunions es procurarà donar més informació sobre
aquest punt.
- En
referència a la llengua en que es donen les informacions us
informam de que la llengua vehicular del centre és el català, tal i com consta al nostre Projecte Lingüístic, però que si
teniu dificultats per comprendre alguna informació els mestres estarem a
la vostra disposició per donar resposta.
- En el moment
de fer els horaris de les reunions inicials de famílies
es va procurar que cap família tingues la reunió de dos fills a la mateixa
hora. També es varen convocar pocs dies abans de l’inici de les classes ja
que els alumnes no han d’aportar els primers dies cap tipus de
material específic que s’hagi de preparar amb antelació.
- Respecte al
tema de “comunicació per les feinetes”, recordar-vos que cada
dilluns de 14 a 15h les tutores estan a la vostra disposició per aclarir
dubtes o altres qüestions particulars que puguin sorgir.
- A l’escola
pensam que la puntualitat és un hàbit que s’ha de
treballar amb els alumnes i procuram ser flexibles en casos excepcionals.
- El nombre
de mestres que ha de vigilar el pati és el que marca la
legislació vigent i pensam que els alumnes estan ben atesos en tot moment.
|
Enquesta
Famílies Primària
|
1. Data i horari de la reunió inicial: 86.9% de famílies la valora com a bona o molt
bona.
2. Informació del tutor a la primera reunió: 93.7% de famílies la valora com a bona o molt
bona.
3. L’acollida del seu fill, en general: 98.2% de famílies la valora com a bona o molt
bona.
Respecte les vostres propostes comentar:
·
En
referència a les diferències que es poden tenir amb mestres, la millor
manera per arribar a acords és mitjançant una
tutoria/reunió amb els implicats.
·
Pel
què fa a la sortida dels nens de 1r, dir que se’ls acompanya fins a la
sortida i gairebé sempre estan els
familiars per recollir-los.
·
Pel
què fa referència al tema de instal·lacions, conservació i manteniment,
dir que tenim un edifici vell (cumplirà enguany 40 anys) però que intentam cuidar
i mantenir. Al nou projecte de direcció
hi ha objectius per millorar la seva estètica, tant de l’edifici com dels patis i
exteriors.
·
En referencia
al mitjà per informar dels deures,
dir que el seu lloc habitual és l’agenda d’aquesta manera els nens poc a poc es
fan responsables de la seva tasca. Sempre
que els mestres ho creguin adient informaran o puntualitzaran al
classdojo.
·
Pel
què fa a la llengua de totes les comunicacions de centre, dir que es fan
en la llengua que marca el nostre
projecte lingüístic. però
que si teniu dificultats per comprendre alguna informació els mestres estarem a
la vostra disposició per donar resposta.
·
En
referència a la neteja dels banys, dir que a les 9:00h del matí, els
banys estan perfectament nets i és al llarg del matí que entre tots els
embrutam. És una feina de tots tenir
uns bons hàbits a l’hora d’anar al bany (tirar de la cadena, no tirar els paper
a terra, no tirar al WC altres objecte...). A més a més, fa uns cursos es varen
instal·lar ambientadors a tots els banys per millorar l’olor.
·
Pel
què fa a que es facin les reunions de principi de curs amb més
antelació per preparar el material
dels nens, dir que no s’ha de preparar res de material ja que se’ls hi dona tot a l’escola amb el programa de
reutilització i material escolar.
·
Pel
tema de cotxes mal aparcats, dir que ja no depèn de nosaltres sinó de
tots els papis que per molt que es
recordi segueixen aparcant on volen. De totes maneres es va demanar si era possible tenir la presència
d’un policia a les 9h i a les 14h i ens
vàren contestar que no hi havia dispositius suficients i havia zones més
perilloses.
·
En
referència a tenir un dossier dels vostres fills setmanalment per saber
com evoluciona, dir que el millor és anant fent tutories periòdiques amb els
tutors, ja que a cada tutoria hi ha de 24 a 28 nens i ens passaríem el dia fent
els dossiers.
·
Pel
que fa a canviar l’hora de festivals (Nadal, fi de curs) a la tarda, dir
que no ho vèiem factible ja que no és
horari lectiu i no podem obligar als alumnes a assistir, a més a més,no disposaríem de transport
escolar per aquells que ho necessitessin. Per l’entrega d’informes els
tutors s’organitzen les hores durant el matí els dies establerts. Són moltes famílies a
citar (la reunió general són totes juntes) i duria molt de temps, hem de recordar que l’horari dels
mestres és de 8 a 14h.
·
En
referència a no fer ICAPE dir que enguany hem volgut desenvolupar uns
altres tipus de tallers a nivell de
tot el centre. Esperem que també els hi agradi.
·
Pel
que fa a les activitats extraescolars que es fan a l’escola i el
desplaçament que suposa, dir que aquest
tema ho porta l’APIMA i són ells/es qui ho gestionen. Per par del centre dir que disposem del servei de
menjador fins les 16h per després enllaçar-
lo amb les activitats i no tenir que baixar i tornar a pujar.
·
En
referència al bon ús per part de les famílies dels grups de wassap
remarcar que, com ja diu el suggeriment,
són les famílies les que han de fer un bon ús, nosaltres poc podem fer. Estam segurs que
tots ho faran molt bé.
Una
vegada llegides i analitzades les respostes, informar-vos que:
1. El 96,1% dels
alumnes consideren que la presentació dels mestres ha estat
bona o molt bona.
2. El 94,2% dels
alumnes consideren que l’explicació general de l’organització de la
classe per part del tutor ha estat bona o molt bona.
3. I
el 92,6% dels alumnes consideren que la visió general
de les diferents àrees (què estudiareu, com ho fareu, com será
l’avaluació,…) ha estat bona o molt bona.
Respecte
a les propostes aquí teniu un resum dels comentaris que els farem arribar als boixos a les tutories:
· " -Sabeu que
us deixam beure aigua als canvis de classe o, si fa molta
calor en les classes, però us recordam que hem d’aprofitar quan sortim al pati
per beure allí i no esperar a que toqui el timbre per beure.
· - En
quan als temes de deures intentam sempre no posar massa i
coordinar els deures dels mestres. Però heu d'aprofitar el temps de
classe i els dies que no teniu “res” a fer deures i no deixar tot per al darrer
minut, perquè potser se us ajuntin deures de diferents assignatures.
· - Intentam
que no hi hagi molta diferència de 2n a 3r però tornarem
a parlar amb vosaltres per veure quins són els aspectes en què més canvi heu
notat.
· - Respecte
als dubtes dels tallers, comentar-vos que tots passareu el mateix
temps fent els tallers, però en moments diferents.
· - En
quant a voler tenir més dies de pista, dir-vos que ens agradaria
poder tenir més pistes per a que poguéssiu tenir més dies, però a hores d’ara només
comptam amb una que hem de compartir.
· - Respecte
als banys, treballarem per a que tots mantingueu en bones
condicions els banys, ja que qui els embruta sou els propis alumnes.
· -També
dir-vos que tindrem en compte la vostra proposta referida a la música del festival de
fi de curs.
· I,
per últim, li comentarem a David a veure si us pot deixar alguna sessió
de joc lliure"
